最近，糧食清理篩小編看到一則新聞，錢江晚報(bào)編輯部收到了一封小讀者來(lái)信，寫信的是杭州余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第一小學(xué)六（1）班的學(xué)生。小學(xué)生們?cè)谛胖姓f(shuō)，他們小組正在開展一個(gè) “藏糧于民 ”的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，在小調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在關(guān)心“糧食新聞” 的人越來(lái)越少了，希望這個(gè)話題能被社會(huì)重視。收到這封信，編輯部立刻給這群學(xué)生寫了回信，為他們的學(xué)習(xí)調(diào)研精神點(diǎn)了一個(gè)大大的贊，還派記者 前往學(xué)校訪問(wèn)了這群可愛的孩子。

“叔叔阿姨們，糧食乃立國(guó)之本，自古以來(lái)就有‘民以食為天’的說(shuō)法。可是，如今關(guān)心糧食的人越來(lái)越少，大家的目光都落在與糧食相比不那么重要的地方了 ……殊不知，糧食對(duì)一個(gè)國(guó)家、對(duì)一個(gè)國(guó)家的人民，是多么重要。江山社稷，這里的‘江山’ 不必我多說(shuō)，那這個(gè) ‘社’和‘稷 ’ ，代表什么呢？它們恰恰代表‘土地’和‘ 糧食 ’，足見糧食的重要性了。”

這封信的執(zhí)筆人叫宋柳依，她代表塘棲一小六（1）班“藏糧于民”學(xué)習(xí)小組的小伙伴朱靖瑄、丁晨濤、沈斯涵、戴佳怡、張可蒙、姚瑤，給錢江晚報(bào)編輯部寫了這封信。

在信中，宋柳依向錢江晚報(bào)訴說(shuō)了學(xué)校組織的一場(chǎng)以“糧食”為主題的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，她所在的小組通過(guò)調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)，糧食新聞沒有得到媒體廣泛報(bào)道。

宋柳依說(shuō)，他們小組關(guān)注了很多媒體近兩個(gè)月里對(duì)金融、體育、娛樂和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的報(bào)道，發(fā)現(xiàn)其中關(guān)于糧食的新聞數(shù)量最少。

他們還發(fā)現(xiàn)，金融、體育、娛樂在很多媒體上都有專欄，但是農(nóng)業(yè)專欄卻極少。為什么媒體對(duì)農(nóng)業(yè)的報(bào)道這么少，是不是因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都不關(guān)注農(nóng)業(yè)和糧食了呢？

想到這一問(wèn)題，他們到大街上隨機(jī)尋找路人訪問(wèn)，結(jié)果佐證了他們的這一發(fā)現(xiàn)。

“除了做食品生意的商人以外，我們幾乎找不到關(guān)注糧食的人，或許因?yàn)榇蠹矣X得現(xiàn)在糧食供應(yīng)充足，都說(shuō)物以稀為貴，糧食多了似乎就不再珍貴了。”宋柳依說(shuō)。

經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，宋柳依和同學(xué)們得出一個(gè)結(jié)論——在大家眼中，糧食遍地都是，沒什么大不了的，即使報(bào)紙上報(bào)道了，也不會(huì)有人花時(shí)間看，因此媒體的報(bào)道也就少了。

宋柳依在信中說(shuō)，錢江晚報(bào)在老百姓中有很強(qiáng)的公信力和傳播力，希望從報(bào)紙上看到更多關(guān)于糧食的報(bào)道，引導(dǎo)大家關(guān)心糧食。

全班學(xué)生連發(fā)7問(wèn)

為何有那么多人浪費(fèi)糧食

塘棲鎮(zhèn)一小的校長(zhǎng)鄭曉娟對(duì)錢報(bào)記者解釋說(shuō)，學(xué)校正在開展一項(xiàng)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，今年以古倉(cāng)博物館為載體，開展了“民以食為天”的調(diào)研。

“六（1）班這個(gè)班級(jí)以小組的方式經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調(diào)研，一共提出了7個(gè)問(wèn)題，并通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)等形式，形成了自己的調(diào)查報(bào)告。這個(gè)過(guò)程，就是一種很好的學(xué)習(xí)。 ”鄭校長(zhǎng)說(shuō)。

學(xué)生謝思穎所在的小組，在這次項(xiàng)目制學(xué)習(xí)中選擇了“為什么有人肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)糧食”為主題。

除了街頭隨機(jī)訪問(wèn)外，她們小組重點(diǎn)觀察了校園中學(xué)生的浪費(fèi)情況。

“學(xué)校老師每天都在強(qiáng)調(diào)不能浪費(fèi)糧食，但是每天吃完飯去放餐具時(shí)，都會(huì)看到裝剩飯菜的桶都要滿出來(lái)了。”謝思穎說(shuō)。

針對(duì)這一現(xiàn)象，她們小組調(diào)查了學(xué)校1～6年級(jí)學(xué)生的剩飯情況。他們發(fā)現(xiàn)，1～ 3年級(jí)剩飯現(xiàn)象最嚴(yán)重，幾乎所有學(xué)生都存在剩飯現(xiàn)象；4年級(jí)剩飯與不剩飯的學(xué)生數(shù)目相當(dāng)；5 ～ 6年級(jí)只有少量的學(xué)生會(huì)剩飯。

她們?cè)儐?wèn)了那些剩飯的學(xué)生，剩飯的原因有兩個(gè)：一是不好吃，二是吃不下。

“1～3年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槟挲g比較小，所以飯量也小，但是打飯阿姨打的每一份飯菜分量卻是相同的，導(dǎo)致很多學(xué)生吃不完。”謝思穎說(shuō)。

她們小組建議，學(xué)校食堂要根據(jù)學(xué)生的年齡來(lái)打飯，這樣可以避免很大一部分糧食浪費(fèi)。

有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)

錢報(bào)為這些認(rèn)真的小學(xué)生點(diǎn)贊

宋柳依告訴錢報(bào)記者，物質(zhì)越豐富，家庭條件越來(lái)越好，越會(huì)加劇糧食浪費(fèi)。

“每次出去吃飯，弟弟妹妹總是這也要那也要，我覺得他們點(diǎn)得太多肯定吃不完，但是大人們總是順從他們的意愿，他們想要什么就點(diǎn)什么。”宋柳依說(shuō)。

還有就是要面子，特別是請(qǐng)客吃飯，點(diǎn)少了覺得沒面子，所以一桌飯菜吃到最后，總會(huì)剩下很多。宋柳依說(shuō)，現(xiàn)在提倡光盤行動(dòng)，但很多人做不到。

在調(diào)研中孩子們發(fā)現(xiàn)，從小缺乏勞動(dòng)，缺乏體驗(yàn)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法體會(huì)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。

“其實(shí)，這次的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)只是學(xué)校的初步嘗試，我完全沒想到孩子們會(huì)做得這么好。”鄭曉娟校長(zhǎng)對(duì)錢報(bào)記者說(shuō)。六（1）班的學(xué)生們已經(jīng)收到了錢報(bào)編輯部的回信，他們都很興奮。班主任給全班學(xué)生把信朗讀了一遍，并復(fù)印給了項(xiàng)目組的每位學(xué)生收藏。

錢報(bào)編輯部在給學(xué)生的回信中，非常認(rèn)同小學(xué)生們這項(xiàng)關(guān)于糧食問(wèn)題調(diào)研報(bào)告的價(jià)值，“為我們的國(guó)家有你們這樣‘熱愛國(guó)家、心懷社稷’ 的好孩子而感到驕傲，為錢江晚報(bào)有這樣有思想的小讀者感到欣慰。”

錢江晚報(bào)的辦報(bào)宗旨是“心向讀者、情系萬(wàn)家”，報(bào)道與老百姓關(guān)心的新聞是我們的職責(zé)。翻開報(bào)紙，如果把時(shí)間的維度拉長(zhǎng)些，讀者們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的記者采寫過(guò)許多事關(guān)民生的新聞報(bào)道，旱情、水患、菜籃子 ……都和糧食息息相關(guān)，與人們的生活息息相關(guān)。

“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，我們很欣賞你們學(xué)習(xí)研究的態(tài)度，很期待你們對(duì)于‘糧食’這個(gè)題目的調(diào)研結(jié)果。 ” 錢報(bào)給小學(xué)生們的回信中這樣說(shuō)。

 糧食輸送機(jī)小編在此提示，節(jié)約是中華傳統(tǒng)美德，我們要從自身做起，從身邊做起。